El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Claro que no, el proceso de aprendizaje en el que intervenimos, tanto docente como alumno, además del entorno en el cual se lleva a cabo dicho aprendizaje, estos factores requieren mecanismos que permitan medir el aprendizaje adquirido, así como su desempeño obtenido por el alumno.

La obtención de aprendizajes significativos así como la construcción del propio conocimiento, basado en las diferentes concepciones del aprendizaje nos permite reflexionar y retomar lo mejor de cada una para implementarlo en el aula. No basta con la aplicación del examen escrito, que limite al aprendizaje de memoria de los conocimientos, necesitamos utilizar otras estrategias que nos permitan evaluar en forma integral los conocimientos que se han adquirido y medir su desempeño que muestra ante situaciones que va a afrontar en su vida profesional y productiva.

El desarrollo de competencias es un gran reto para toda la educación media superior de México, necesitamos que estos conocimientos se apliquen de tal forma que sea en beneficio del alumno y como resultado también, sea de beneficio para nuestro país.

Compañeros he aquí nuestro reto.

Saludos a todos.

Concepciones de Aprendizaje

En el sector educativo las competencias se definen como las habilidades, conocimientos y actitudes que desarrolla el alumno de forma personal, a través de los procesos de aprendizaje, y de acuerdo a las concepciones del aprendizaje vistas, considero que las que más se apegan a dicho enfoque son:

Psicología cognitivista considera al cerebro como un procesador en paralelo capaz de tratar múltiples estímulos que activan o impiden el aprendizaje, de tal forma que si creamos el ambiente idóneo activando las condiciones internas y externas para que favorezcan al aprendizaje, entonces el alumno obtendrá además de la retención del conocimiento la ejecución o aplicación del mismo.

El constructivismo explica los aspectos conceptuales y procedimentales que hacen referencia a un conjunto de habilidades que permiten demostrar las competencias desarrolladas o en proceso de desarrollar por el alumno en tanto a capacidades cognitivas se refieren, conforme el individuo interactúa con su entorno, plantea que el alumno construya su propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio.

El socio-constructivismo desarrolla las competencias actitudinales, donde los valores, normas, actitudes y disposición al trabajo colaborativo, influirán en el aprendizaje con iguales o expertos para compartir y construir el conocimiento en una sociedad más igualitaria. Aprender es una experiencia social donde el contexto es muy importante y el lenguaje juega un papel básico como herramienta mediadora, el trabajar en equipo y proponer soluciones a problemas específicos, aceptar la diversidad cultural, social, política y religiosa.

Saludos a todos.